Jeppe Bundsgaards hjemmeside
Velkommen! Weblog Ph.d.-projekt Artikler Foredrag Live English area
At udvikle it-didaktiske designs
It i undervisningen - links
Andet
Kommentarer til flermedialitet-paper
I hovedtræk
Kommentarer til publicistiskt arbejdssät
Fokus på skrivning
ITMF-projektet Dynamitbogen
IT i dansk
IT og medier i fagene
Interaktivt undervisningsmateriale
Dansk Nu: It i dansk
Fagene & IT – didaktik for viderekommende
Dansk- og samfundsfagenes it-didaktik i praksis
Danskfaget og it
Internettet som undervisningsmedie
Learning by collaborating on the internet
Media, Marks and Communication Technology: A proposal for a terminology
SMID
Kanon eller kompetencer
Kommunikation på nettet
Interaktive whiteboards
Læsning og it
Undervisning


Projekter


http://projekter.au.dk/fileadmin/ICILS_2018_logo_100x100_01.png

ICILS 2018

 

Demonstrationsskoleprojekterne

Bøger

 

Digital dannelse

 

http://www.dafolo-online.dk/media/online/thumbs/7607.jpg

It-didaktik i teori og praksis - elevpositioner og digitale kompetencer i et dannelsesperspektiv

 

Klik for at komme til bogens hjemmeside

Kompetencer i dansk. Gyldendal 2009.

 

Klik for at komme til bogens hjemmeside

Danskfagets it-didaktik. Gyldendal 2007.

 

Klik for at komme til bogens hjemmeside

Bidrag til danskfagets it-didaktik. Ph.d.-afhandling. Forlaget Ark 2005.

I hovedtræk

1. Godt med en terminologidiskussion

- At de samme producenter kommunikerer gennem anvendelse af en række forskellige teknologier og medier samtidig, fx tv, mobiltelefon/sms, internet/web. Og at genrer som tidligere var forbundet med en teknologi og medium (fx broadcastingteknologi og skærm (tv)), nu "remedieres" til nye teknologier (fx internettet, netcasting).

 

Spørgsmålene bliver så bl.a.:

  • Hvad betyder det for kommunikationssituationen?
  • Hvilke relationer kan skabes og vedligeholdes som ikke kunne det i samme grad tidligere?
  • Hvordan forandrer teksterne sig, når producenterne kan henvise til andre tekster i andre medier?
  • Hvordan kan de styre og fremme (hvis ønskeligt) den interaktion der til en vis grad bliver mulig med de tidligere mere inaktive seere? osv.

 

2. Jeg ser følgende væsentlige indsigter i paperet:

a.  at forskellige perspektiver stiller forskellige spørgsmål - og derfor giver forskellige indsigter.

b. at der er forskellige måder at skabe opfattelse af "flermedialitet" på

  • gennem henvisning fra en tekst til en anden tekst i et andet medium, evt. produceret med en anden type teknologi, fx henvisning i en ytring på tv til en tekst på websitet
  • gennem henvisning fra en tekst til en teknologi og tilhørende medier. Måske er det snarere en henvisning fra en tekst til tekster der er af andre genrer i kraft bl.a. af den anderledes teknologi og medium.
  • gennem flere "mediers" "samspil" - fx mediekonvergens.
  •  

3. Problemer med tilgangen

a. Mange tilsyneladende uforenelige tilgange - som bl.a. taler om noget helt forskelligt og kalder det samme noget forskelligt. Det giver problemer fx med

b. terminologien; hvad betyder fx ordet medium

 

Hvad forstås ved medier:

  • s. 1: Æstetisk forskningstradition: "medier forstås som tekster i bred forstand som kunstformerne [genrerne?] litteratur, malerier, musik og teater, materialerne lærred, lys, farver og papir [er lærred og papir materialer på linje med lys og farver?) samt symbolske repræsentationsformer som tekst [verbalsprog?], billede [figurative billeder?] og lyd"
    • Spørgsmål: Hvordan kan så forskellige fænomener kaldes for det samme?
  • s. 1f.: medievidenskab: "medier er systemer i sig selv [dvs. institutioner og grupper af institutioner, fx tvproducenterne og -broadcasterne, tv2, dr osv.], der indgår som aktører i kommunikationssituationen". Hvor medier ovenfor var materielle eller symbolske, er de i denne forståelse lig med institutioner.
  • s. 2: Det medievidenskabelige der lægger vægt på tværmedial kommunikation. Medier som institutionelle, kulturelle, økonomiske, teknologiske, politiske og psykologiske størrelser. "medierne som brugsplatforme, der åbner sig mod andre platforme". Hvad er en platform? "kan platformernes fysiske udformning ikke adskilles fra vores brug heraf." Hvori består platformens fysiske udformning? Er det en mobiltelefon, en tvbygning (kvægtorvet), en skærm, eller det der fremtræder på skærmen - fx noget der ligner en gammeldags radio?

 

Afsluttende spørgsmål:

Eksemplet Boogie. Er boogies website et medium eller en tekst? Er boogieredaktionen en del af mediet? Er computerskærmen? Er mobiltelefonen? Osv. Hvad er medierne i denne flermediale kommunikation som boogie efter sigende er?

Webmaster: Jeppe Bundsgaard
Sidst opdateret: 25-01-2016
Denne sides adresse: www.jeppe.bundsgaard.net/foredrag/andet/flermedialitet/
ihovedtraek/index.php