Frihed til...
  1. Lærervejledningen: Materialet fordrer organisering af undervisningen. 
  2. Men også: Kaospiloter

 

Det er vigtigt at "eleverne i introduktionen oplever mangfoldigheden både i indholdet og i mulighederne for, hvordan de kan arbejde med materialet".

 

"Ståluldspædagogik er vilde udfordringer der skal "tæmmes"".

 

"Vover man sig ud på den vilde ekspedition, ved hverken elever eller læreree, hvor de ender, eller hvad de kommer ud for undervejs. De bevæger sig i et kaos, som de ordner samtidig med, at de lærer, oplever, eksperimenterer og fordyber sig  ... De agerer som en form for kaospiloter".

 

  1. Udbredt opfattelse. Internettet giver mulighed for frit og ukontrolleret arbejde på egen hånd og efter egne præferencer og efter hvad der nu lige byder sig.
    => Derfor skal materiale på internettet udformes således at det lægger op til den type arbejde.
  2. Skeptisk over for denne forestilling af bl.a. tre grunde:
    • Hvad får eleven til at navigere i kaos?
    • Hvori består det fagligt relevante?
    • Skal man gøre hvad teknologien muliggør og tilsiger?
    • Mødet med materialet: Svært at få overblik
    • Hvorfor er frihed motiverende?
Menuen er skjult. Klik her for at se menuen.
Webmaster: Jeppe Bundsgaard
Sidst opdateret: 25-01-2016
Denne sides adresse: www.jeppe.bundsgaard.net/foredrag/internettetsomundervisningsmedie/
overheads/eksempler/skolemedia/problemerbegraensninger/
frihedtil/index.php