Jeppe Bundsgaards hjemmeside
Velkommen! Weblog Ph.d.-projekt Artikler Foredrag Live English area
At udvikle it-didaktiske designs
It i undervisningen - links
Andet
Fokus på skrivning
ITMF-projektet Dynamitbogen
IT i dansk
IT og medier i fagene
Interaktivt undervisningsmateriale
Dansk Nu: It i dansk
Fagene & IT – didaktik for viderekommende
Dansk- og samfundsfagenes it-didaktik i praksis
Danskfaget og it
Internettet som undervisningsmedie
Eksempler
Konklusioner
Overheads
Eksempler
Konklusioner
Learning by collaborating on the internet
Media, Marks and Communication Technology: A proposal for a terminology
SMID
Kanon eller kompetencer
Kommunikation på nettet
Interaktive whiteboards
Læsning og it
Undervisning


Projekter


http://projekter.au.dk/fileadmin/ICILS_2018_logo_100x100_01.png

ICILS 2018

 

Demonstrationsskoleprojekterne

Bøger

 

Digital dannelse

 

http://www.dafolo-online.dk/media/online/thumbs/7607.jpg

It-didaktik i teori og praksis - elevpositioner og digitale kompetencer i et dannelsesperspektiv

 

Klik for at komme til bogens hjemmeside

Kompetencer i dansk. Gyldendal 2009.

 

Klik for at komme til bogens hjemmeside

Danskfagets it-didaktik. Gyldendal 2007.

 

Klik for at komme til bogens hjemmeside

Bidrag til danskfagets it-didaktik. Ph.d.-afhandling. Forlaget Ark 2005.

Konklusioner

Der findes efterhånden mange undervisningsmaterialer på nettet. Ofte består de af støre eller mindre tekstsamlinger om et emne, indimellem suppleret med leg-og-lær-spil, og af lærervejledninger og (evt. interaktivt) undervisningsmateriale.

Fælles for det meste er det at det lægger op til at læreren skal

  • forberede arbejdet med materialet grundigt.
  • finde måder at differentiere på, så
    • nogle oplever en frihed og mulighed for selvstændighed som kan befordre deres arbejde, og
    • andre møder nogle overkommelige opgaver der er mere eller mindre fastlagte
  • acceptere at man som lærer ikke kan have kontrol med alt,
    • men at man heller ikke skal miste overblikket så meget at alt flyder
  • sikre sig at der er fagligt relevante aktiviteter for eleverne - at man ikke glædes så meget over engagement og optagethed hos eleverne, at man glemmer at sikre sig at de lærer noget fagligt relevant.
Klik her for at skjule menuen igen.
Webmaster: Jeppe Bundsgaard
Sidst opdateret: 25-01-2016
Denne sides adresse: www.jeppe.bundsgaard.net/foredrag/internettetsomundervisningsmedie/
overheads/konklusioner/index.php