Opsamlinger

IT i fagene

• Vi har en uklar læringsforståelse. Hvad er det for en type læring vi (som forskere) vi ønsker skal udfolde sig? Proceskonsulent? Underviser? Og hvad rolle spiller it?
• Hvordan kommer vi videre i fagene? Begrebet refleksivitet. At tænke (selv-)refleksivitet sammen med andre kulturer end skriftkulturen?
• Nu er det tid til didaktiske overvejelser - brug af it der virker - og som ikke er svært at lære.
• Lærerne skal være bedre til at formulere sig skriftligt og reflektere over undervisningen.

Organisationsformer 

• Viden før gøren vs. gøren før viden. Eller dialektisk relation mellem viden og gøren: Situeret læring.
• Situeret læring vs. skolastisk læring. Hvordan når vi de faglige mål i den situerede læring? At skabe et rum hvor vi målretter, men også giver rum for det ustyrede.