Strukturalistiske modeller

Aktantmodellen

Kontraktmodellen

Sommerfuglemodellen

1. Gennemgang af de strukturalistiske modeller

2. Eventyrets fortællere & personer

1. fortæller: Meddeleleren og optegneren (og redaktøren)

2. fortæller: Jeget i eventyret (hvis der er en): "Og det har jeg lige fra prinsessen selv..."

3. fortæller: Den egentlige alvidende fortæller - implicit fortæller.

Hovedpersoner Episk hovedperson - psykologisk hovedperson. Den person, der har det største problem er den psykologiske hovedperson - prinsessen, der ikke kan blive gift fordi hendes mund er for stor - eller kongen, der ikke kan få videreført arverækkefølgen, før hans datter er gift (jf. grundtvig).

Hvem er episk og psykologisk hovedperson i de forskellige Klods Hans-eventyr?

Totalsloven

Modsætninger rummer både ligheder og forskelle - ellers ville det være usammenligneligt...

Men det er forskellene vi normalt interesserer os for. Modsætningen kan føre til åbenlys konfrontation eller til fordækt konfrontation - hvis kun nogle af personerne ved, at der er tale om en konfrontation (fx den fortryllede prins i fugleskikkelse).

Tvillingeloven fortæller at to personer, der ligner hinanden, er svage. Den person, der går sine egne veje fungerer under løsrivelsesloven - er stærk.

Tretalsloven

Forvægtsloven: Social status først: forældre før bar, Per og Poul før Esben.

Bagvægtsloven: Den vigtigste person til sidst.

Handlingslove

Indledningsloven: 1) fra det enkelte til det mangfoldige, 2) fra det hvilende til det stærkt bevægelige, 3) fra det daglige til det usædvanlige

Bemærk at indledningen ofte først følger forvægtsloven (Kongen skal have sin datter giftet) og dernæst bagvægtsloven (Esben præsenteres efter sine brødre)

Prøvetyper

Kvalificerende - klar til de virkelige prøver

Principielle - viser sine evner (som klog eller stærk)

Glorificerende - viser sin værdighed som vinder

Slutningen

Ender ikke brat - men efter en afsluttende formel - jeg var der selv/de levede lykkeligt til deres dages ende... - ofte sagt af 2. fortæller.

Se evt. eventyrets forløb s. 88 i Læsefrugter...

3. 3 grupper arbejder med strukturen i hvert sit eventyr. Før eller efter anvendes Høghs analysemodel. Find og beskriv særligt karakteristiske træk ved eventyret.

4. De andre tre grupper hører 'Prinsessen, der ville være mand' to gange.

5. Grupperne mødes en og en. Eventyret fortælles to gange.

6. Mens gruppe 2 skriver eventyret ned, arbejder gruppe 3-6 med struktur osv.

7. Jeg samler eventyrene ind (eller de skrives ind på first class? - afhænger af tid)

8. Konklusioner (modeller og korte karakteristika) skrives op på tavlen. Diskuteres...

9. Hvad skete der med Klods Hans, når han blev skrevet om?

Oplæsning af 3-5 eventyromskrivninger.

Hvad betyder fortællersynsvinkel?

Genre?