D. 30/8-2000

Respekt for den enkelte.

Siden Margrethe Vestager i april 2000 udgav sit debatoplæg Værdier i Virkeligheden har der været en heftig diskussion i gang.

I virkeligheden er oplægget en gentagelse af, hvad der allerede står i folkeskoleloven anno 1993.

Det der er interessant her er, at hun vil have alle folkeskoler til hver især at tage stilling og danne hver sit værdisæt som en overordnet målsætning for undervisningen. Hun mener, at det vil kunne være med til at afhjælpe mobning og mangel på selvværd i folkeskolen.

I diskussionen tager formand for Danmarks Lærerforening, Anni Herfort Andersen til genmæle og fastslår at skolerne ikke har brug for et fast værdisæt. Skolerne har ikke brug for flere regler. Hun mener dog at lærerne har brug for at gøre sig overvejelser. A.H.A vil have lærerne ud af de passive Baunsbakfobiske huller og ind i den politiske debat. Det er meget vigtigt at der hele tiden er en debat i gang, så vi bliver holdt vågne og kritiske, og derved er vi i stand til at forny os.

Det har været meget ødelæggende for folkeskolen at kritikken i mange år har været for hård. Specielt har dommen over lærerne været ensidig negativ. Hun mener, der er brug for en åben og konstruktiv debat.

Anne Lindegaard lærer på Odense pædagogseminarium blander sig også i diskussionen. Hun mener, at børnene er et produkt af samfundet og de vilkår de vokser op under. Det vil sige, at man ikke kan ændre på børnene, uden først at ændre på vilkårene. A.L. er fortaler for en afskaffelse af karakter og eksamenssystemet. Mere personlige udfordringer, krav og kritik er hendes holdning. AL er enig med Margrethe Vestager, idet hun mener, at der kan findes inspiration hos friskolerne, hvor der netop bliver arbejdet med sammenhæng mellem værdigrundlag, indhold, organisering og daglige omgangsformer.

Vi mener ikke, at 1664 ”friskoler” med eget overordnet værdisæt vil løse nogen problemer. Børnene i den enkelte skole har godt af at møde lærere med forskellige værdier. Børn kan godt skille ud at voksne er forskellige.

Vi mener, at det er vigtigt at vise børnene at verden er pluralistisk, at undervise dem i mange fag og at vise dem at der findes mange løsninger. Derigennem vil børnene lære at være tolerante og respektere hinandens forskelligheder. Man lærer ikke tolerance ved at alle lærere tænker ens. Ligeværd opnås ikke gennem lige værdier, men gennem lige respekt.

Vi mener med andre ord, at ligeværd, tolerance og respekt er noget man lærer af lærere, der udviser samme. At respekten for det enkelte menneske er noget der læres ved at barnet selv respekteres.

Folkeskolen skal udvise den samme respekt for den enkelte lærer, som den ønsker at børnene skal lære at udvise for hinanden.

Man respekterer ikke børnenes liv, når man lader dem bevæge sig rundt i faldefærdige skoler, på for lidt plads og i nødløsningsbyggerier.

Det er respektløst, at der ikke findes en arbejdsmiljølov for skolebørn. Hvordan skal vi kræve at børnene skal kunne tage skolelivet alvorligt når politikere og nærsamfundet ikke gør. Alle de fine ord om værdier skal følges op økonomisk. De ydre fysiske rammer er en betingelse for at de indre kan udleves.

Lad os endelig diskutere værdier, men fri os fra at skulle rettes ind skolevis. Som forældre ved vi udmærket at der er forskel på skolerne, men der er ingen grund til at gøre forskellene til en dyd. Lad os være fri til at være de forskellige mennesker vi er. I den tryghed vil vi kunne give plads for hinanden. Der vil ikke være brug for at mobbe og diskriminere.

I diskussionen om afskaffelse af eksamenssystemet er vi uenige med Anne Lindegaard. Vi mener, man ikke kan komme udenom, at man i sit skoleforløb skal måles på sine kundskaber. Samfundet idag har brug for at måle kundskaber, og vil så blot gøre det selv, når de unge søger job eller videregående uddannelse. Det er en del af vilkårene i tilværelsen. Hvis børnene havde deres selvværd i orden ville det ikke være det største problem. Selvværdet brydes ikke ned af en eksamen, da selvværd er at kende sit eget værd, på trods af hvad en eksamen måtte fortælle en.

og hvem siger forresten at den der får de bedste karakterer er den der får det bedste liv....

Trygge børn vil ikke føle behov for at mobbe hinanden, men de vil kunne finde ro til at koncentrere sig om at lære at læse, skrive og regne.

Laura, Eva, Peter B og Jane S.

1.05.

Kilder:

Værdier i Virkeligheden udgivet af undervisningsministeriet April 2000.

Vestager misbruger kampen mod indoktrinering. Susanne Clemensen.(CD) Debatoplæg, Politiken

17/4-00.

Interview: Anni Herfort Andersen. Jyllandsposten 4/8-00

Interview: Margrethe Vestager. Information 7/8-00.

Værdier i folkeskolen. Anne Lindegaard. Debat, Information 22/8-00