Jeppe Bundsgaard

Hold 2.05

Børnelitteraturforløb

Mål med forløbet

• At arbejde med forskellige teoretiske og metodiske tilgange til skønlitterære tekster.
• At arbejde indgående med én af 6 børnebøger: Didaktisk, analytisk, teoretisk.
• At rette opmærksomheden på de retoriske aspekter af fremlæggelsen.

Læseplan for forløbet

1. undervisningsgang

Noter til undervisningen
Gruppearbejde om formål med og strukturering af litteraturlæsning

2. undervisningsgang

Noter til undervisningen
Den nykritiske metode (stratumteorien)

3. undervisningsgang

Noter til undervisningen

4. undervisningsgang

Noter til undervisningen
Gruppearbejde om receptionsteoretiske spørgsmål (Novelleveje)

5. undervisningsgang

Dansen gennem sommeren

6. undervisningsgang

Nykritisk analyse af 1. historie i Louis Jensen: 100 historier

7. undervisningsgang

Harry Potter og de vises sten

8. undervisningsgang

Vi graver mormor op

9. undervisningsgang

Jostein Gaarder: I et spejl, i en gåde.
Forløb
Spørgsmål

10. undervisningsgang

Bjarne Reuter: Den skæggede dame

11. undervisningsgang

Evalueringsspørgsmål

Evaluering ved jb

Tilbage til forsiden

Denne side er sidst opdateret den 25. marts 2001.
Har du konstateret fejl eller mangler? Kontakt mig!